نابترین فایلها

فایلهای کمک آموزشی

نابترین فایلها

فایلهای کمک آموزشی

دانلود طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی

طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی

عدم توجه کافی به مبحث آموزش هنر در نظام آموزشی کشور از یک سو و اوقات فراغت نوجوانان و جوانان که پیامد تعطیلات درازمدت مدارس و دانشگاهها در فصل تابستان است و از مهم ترین فرصت های دانش آموزان

دانلود طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی

طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی
دانلود طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی
خرید و دانلود طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی
خرید طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی
دریافت طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی
دانلود پولی طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی
طرح توجیهی حسابداری
دانلود طرح توجیهی حسابداری
دانلود طرح فنی و اقتصادی
دانلود طرح فنی حسابداری
دسته بندی حسابداری
فرمت فایل doc
حجم فایل 19 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 16

طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی

 

موضوع طرح : آموزشگاه هنرهای تجسمی ( طراحی، نقاشی، گرافیک، مینیاتور و خوشنویسی )

 

ظرفیت : 800 هنر آموز در سال

 

محل اجرای طرح : قابل اجرا در کلیه مناطق شهری کشور

 

سرمایه گذاری کـل: 45/167 میلیون ریال

 

سهم آوردة متقاضی: 45/17 میلیون ریال

 

سهم تسهیلات: 150 میلیون ریال

 

دورة بازگشـت سرمایه: 24 ماه

 

اشتغالزایی :  9  نفر

 

 

مقــدمه :

 

    عدم توجه کافی به مبحث آموزش هنر در نظام آموزشی کشور از یک سو و اوقات فراغت نوجوانان و جوانان که پیامد تعطیلات درازمدت مدارس و دانشگاهها در فصل تابستان است و از مهم ترین فرصت های دانش آموزان و دانشجویان به منظور کسب مهارت در رشته های هنری یا فنی به شمار می‌رود موجب احساس نیاز به فراگیری هنر ، به صورت خارج از برنامه رسمی آموزشی شده است . در این میان هنر های تجسمی جایگاه خاصی بین نوجوانان و جوانان داراست. به دلیل بومی بودن هنرهایی مانند خوشنویسی و نقاشی ایرانی ( مینیاتور ) ، اقبال عمومی برای فراگیری آنها در کنار هنرهای پایه ای مانند طراحی و نقاشی و گرافیک رو به افزایش و تزاید است

دانلود طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی

دانلود طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات

طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات

با ماشینی شدن زندگی انسانها و کاهش بیش از پیش فعالیت های بدنی ، تمایل افراد برای استفاده از میوه ها و سبزیجات به منظور حفظ سلامتی و پیشگیری از ابتلا به بیماری های مزمن ناشی از شهرنشینی

دانلود طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات

طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات
دانلود طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات
خرید و دانلود طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات
خرید طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات
دانلود و خرید طرح توجیهی حسابداری
دانلود طرح توجیهی حسباداری
دانلود طرح توجیهی
خرید طرح توجیهی
طرح توجیهی چیست؟
دانلود طرح توجیهی پرورش گردو
دانلود طرح توجیهی پرورش شلیل
دسته بندی حسابداری
فرمت فایل doc
حجم فایل 22 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 20

طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات

 

موضوع طرح :  

  باغداری و  پرورش میوه ( گردو ، شلیل و هلو ) و محصولات زیر درختی (‌یونجه ) 

 

ظرفیت : پانزده هکتار

 

محل اجرای طرح : قابل اجرا درکلیه مناطق کشور

 

سرمایه گذاری کـل: 72/426 میلیون ریال

 

سهم آوردة متقاضی: 72/46 میلیون ریال

 

سهم تسهیلات: 380 میلیون ریال

 

دورة بازگشـت سرمایه: شش ماه

 

میزان اشتغال زایی : هشت نفـر

 

 

       مقدمـــه :

 

       با ماشینی شدن زندگی انسانها و کاهش بیش از پیش فعالیت های بدنی ، تمایل افراد برای استفاده از میوه ها و سبزیجات به منظور حفظ سلامتی و پیشگیری از ابتلا به بیماری های مزمن ناشی از شهرنشینی افزایش می یابد. این نکته مبین لزوم توجه بیشتر به بخش کشاورزی کشور می باشد.

با توجه به این نکته که شرایط اقلیمی منحصر به فرد  ایـران موجب شده است که در میان کشورهای منطقه از موقعیت ممتازی در زمینة کشاورزی و پرورش محصولات باغی برخوردار گردد به نظر می رسد ایران می تواند قطب تولید محصولات کشاورزی و باغی در منطقه تبدیل شود. لکن برغم وجود چنین ویژگیهایی، به لحاظ توجه ناکافی به اصول علمی کشاورزی و عدم برخورداری کشاورزان از وسایل مکانیزة کشاورزی ، استفادة مطلوبی از ظرفیت های موجود نشده است

دانلود طرح توجیهی باغداری و پرورش میوه جات

دانلود کتاب رسوب شناسی رشته زمین شناسی

کتاب رسوب شناسی رشته زمین شناسی

این کتاب درمورد رسوب شناسی رشته مهندسی زمین شناسی است که با فرمت پی دی اف در 184صفحه آماده شده است کتاب های آمادگی آزمون کارشناسی ارشد سراسری رشته مهندسی زمین شناسی ویژه کنکور سال 95 به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

دانلود کتاب رسوب شناسی رشته زمین شناسی

دانلود کتاب مبانی رسوب شناسی رشته مهندسی زمین شناسی
کتاب مبانی رسوب شناسی رشته مهندسی زمین شناسی
دانلود مبانی رسوب شناسی رشته مهندسی زمین شناسی
دانلود کتاب کنکور  
فروشگاه اینترنتی
 کسب درآمد اینترنتی 
کسب درآمد از اینترنت 
همکاری در فروش فایل
 سیستم فروشگاه دهی 
 کارافرینی 
کسب و کار
پروژه
پایان نامه
پژوهش
مقاله 
جزوه
دانلود پروژه
دسته بندی زمین شناسی و نفت
فرمت فایل pdf
حجم فایل 3282 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 184

کتاب رسوب شناسی رشته زمین شناسی

 

مبانی رسوب شناسی

 کتاب های آمادگی آزمون کارشناسی ارشد سراسری رشته مهندسی زمین شناسی ویژه کنکور سال 95 - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

 فصل اول:

مقدمه : 

زمین از سنگهای مختلف آذرین دگرگونی و رسوبی تشکیل یافته است،حجم عمده ای از پوسته نیز از سنگ های آذریـن

و دگرگونی ساخته شده است اما آن قسمت از پوسته که در معرض دید ما قرار دارد و پوسته خارجی خوانده می شـود از

سنگ های رسوبی تشکیل شده است.سنگ های رسوبی به علت رسوب گذاری مواد به وجود آمده اند رسوب گذاری مـی

تواند از طرق مختلف فیزیکی، شیمیایی و بیوشیمیایی صورت پذیرد.انچه شناخت و اهمیت رسوبات و سنگهای رسـوبی را

مهم می کند تشکیل ذخایر بزرگ هیدروکربوری ،وجود ذخایر آب ، نهشته های فلزی و عناصری است که در این گروه از

سنگ ها وجود دارد . 

در سیکل تشکیل سنگ ها و فرسایش آنها رسوبات قسمت مهمی از این چرخه هستند که نقش مهمی را ایفا می کنند .

در تشکیل رسوبات فاکتورهای مهمی دخالت دارند که در مجموع سبب به وجود آمدن این مواد می شـوند .لـذا در آغـاز

مبحث رسوب شناسی به تعاریف و مبانی اولیه و اصلی علم رسوب شناسی خواهیم پرداخت و در ادامه به بررسی کاملتری

خواهیم پرداخت . 

تعاریف 

رسوب(Sediment) 

به تمامی موادی که توسط آب ، باد و یخ از پوسته جامد زمین به وجود می آیند و یا از مواد شیمیایی محلول در آب و یا

ترشح توسط موجودات به صورت لایه لایه ته نشین شوند رسوب گفته می شود. 

رسوبگذاری:(Sedimentation) 

به تمامی مکانیسم های تولید رسوب اطلاق می شود این مکانیسم ها شامل دیاژنز نمی شود. 

رسوب شناسی : (Sedimentology) 

به مطالعه علمی رسوبات که در پوسته جامد زمین هستند، گفته می شود. 

کانیها و ذرات تشکیل دهنده رسوبات 

ذرات موجود در رسوبات می تواند به طرق گوناگونی به وجود آمده باشند از فعالیتهـای آذریـن گرفتـه تـا فعالیـت هـای

 

ذرات سازنده رسوبات به سه گروه اصلی تقسیم بندی می شوند که عبارتند از: 

الف- ذرات تشکیل دهنده آواری( تریجنوس ) 

شامل انواع کوارتز- فلدسپات-کانی های رسی- میکا- کانی های سنگین- خرده سنگ ها 

ب- ذرات شیمیایی و بیوشیمیایی 

- خرده های اسکلتی

- ذرات غیر اسکلتی شامل:پلت ،پلوئید،اووئید،پیزولیت،گریپستونها،اینتراکلست 

- کانی های تبخیری که به شکل فیزیکی حمل شده اند: در برخی از مناطق خشک، پس از رسـوب گـذاری کـانی هـای

تبخیری مانند هالیت و یا ژیپس، باد ممکن است ذرات این رسوبات را برداشته و حمل نموده و در جای دیگر تشکیل تپه

هایی از این ذرات را بدهد . 

- گلاکونیت ها 

ج - ذرات آذرآواری یا پیرو کلاستیک 

منشاء این رسوبات سنگ های آتشفشانی است . 

د- رسوبات کربن دار 

رسوباتی هستند که از تجزیه و دگرسانی غیر هوازی مواد آلی تولید می شوند . 

ذرات تشکیل دهنده آواری( تریجنوس) 

ذرات آذر آواری، دانه های مختلفی هستند که از تخریب و فرسایش مواد از خارج محیط رسوبی سرچشمه گرفته اند ایـن

ذرات در واقع دارای منشا خشکی هستند .این ذرات به صورت جامد حمل شده و ته نشین می شـوند .مهمتـرین ویژگـی

این گروه مقاومت بالای شیمیایی و مکانیکی آنهاست که سبب می شود در مقابل عوامل محیطی در برابر هوازدگی تا حد

امکان مقاومت کنند.مهمترین کانی هایی که در این گروه قرار می گیرند را به اختصار شرح می دهیم: 

 

نمونه سوالات تستی 

1- کانیهایرسیمحصول کدام یک از عوامل زیر است ؟ 

 1)هوازدگی فیزیکی 2) هوازدگی شیمیایی 3)انحلال 4) تخریب 

2- کدام یک از عوامل زیر درنوع باررودخانه تاثیر ندارد؟ 

 1)اختلاف ارتفاع 2)پوشش گیاهی 3)آب و هوا 4) سنگ مادر 

3- کوارتز ولکانیکی درنورپلاریزان داری خاموشی ..........وکوارتز پلوتونیکی دارای خاموشی ................ می باشد. 

 1)مستقیم – مستقیم 2)مستقیم – مستقیم ، موجی 

 3)مستقیم - موجی –مستقیم 4)موجی – موجی 

4- کوارتز های حاوی حباب دارای منشاء.............. می باشند. 

 1)دگرگونی 2)آذرین درونی 3)آذرین بیرونی 4)هیدروترمال 

5- وجود کانیهای سنگین روتیل ،استارولیت،دررسوبات بیانگر منشاء........................آنها می باشد: 

 1) آذرین – دگرگونی 2) دگرگونی – آذرین 3) دگرگونی –دگرگونی 4)آذرین – آذرین 

پاسخنامه سوالات تستی 

ا)گزینه 2 صحیح است .زیرا که یکی از محصولات هوازدگی شیمیایی فلدسپاتها رس می باشد. 

2) گزینه 4 صحیح است . 

3)گزینه 2 صحیح است . 

4) گزینه 4 صحیح است . 

5) گزینه3 صحیح است . 

 

نوع فایل:Pdf

سایز :3.20 MB

 تعداد صفحه:184 

مبانی رسوب شناسی
 فصل اول:
مقدمه : 
زمین از سنگهای مختلف آذرین دگرگونی و رسوبی تشکیل یافته است،حجم عمده ای از پوسته نیز از سنگ های آذریـن
و دگرگونی ساخته شده است اما آن قسمت از پوسته که در معرض دید ما قرار دارد و پوسته خارجی خوانده می شـود از
سنگ های رسوبی تشکیل شده است.سنگ های رسوبی به علت رسوب گذاری مواد به وجود آمده اند رسوب گذاری مـی
تواند از طرق مختلف فیزیکی، شیمیایی و بیوشیمیایی صورت پذیرد.انچه شناخت و اهمیت رسوبات و سنگهای رسـوبی را
مهم می کند تشکیل ذخایر بزرگ هیدروکربوری ،وجود ذخایر آب ، نهشته های فلزی و عناصری است که در این گروه از
سنگ ها وجود دارد . 
در سیکل تشکیل سنگ ها و فرسایش آنها رسوبات قسمت مهمی از این چرخه هستند که نقش مهمی را ایفا می کنند .
در تشکیل رسوبات فاکتورهای مهمی دخالت دارند که در مجموع سبب به وجود آمدن این مواد می شـوند .لـذا در آغـاز
مبحث رسوب شناسی به تعاریف و مبانی اولیه و اصلی علم رسوب شناسی خواهیم پرداخت و در ادامه به بررسی کاملتری
خواهیم پرداخت . 
تعاریف 
رسوب(Sediment) 
به تمامی موادی که توسط آب ، باد و یخ از پوسته جامد زمین به وجود می آیند و یا از مواد شیمیایی محلول در آب و یا
ترشح توسط موجودات به صورت لایه لایه ته نشین شوند رسوب گفته می شود. 
رسوبگذاری:(Sedimentation) 
به تمامی مکانیسم های تولید رسوب اطلاق می شود این مکانیسم ها شامل دیاژنز نمی شود. 
رسوب شناسی : (Sedimentology) 
به مطالعه علمی رسوبات که در پوسته جامد زمین هستند، گفته می شود. 
کانیها و ذرات تشکیل دهنده رسوبات 
ذرات موجود در رسوبات می تواند به طرق گوناگونی به وجود آمده باشند از فعالیتهـای آذریـن گرفتـه تـا فعالیـت هـای
ذرات سازنده رسوبات به سه گروه اصلی تقسیم بندی می شوند که عبارتند از: 
الف- ذرات تشکیل دهنده آواری( تریجنوس ) 
شامل انواع کوارتز- فلدسپات-کانی های رسی- میکا- کانی های سنگین- خرده سنگ ها 
ب- ذرات شیمیایی و بیوشیمیایی 
- خرده های اسکلتی
- ذرات غیر اسکلتی شامل:پلت ،پلوئید،اووئید،پیزولیت،گریپستونها،اینتراکلست 
- کانی های تبخیری که به شکل فیزیکی حمل شده اند: در برخی از مناطق خشک، پس از رسـوب گـذاری کـانی هـای
تبخیری مانند هالیت و یا ژیپس، باد ممکن است ذرات این رسوبات را برداشته و حمل نموده و در جای دیگر تشکیل تپه
هایی از این ذرات را بدهد . 
- گلاکونیت ها 
ج - ذرات آذرآواری یا پیرو کلاستیک 
منشاء این رسوبات سنگ های آتشفشانی است . 
د- رسوبات کربن دار 
رسوباتی هستند که از تجزیه و دگرسانی غیر هوازی مواد آلی تولید می شوند . 
ذرات تشکیل دهنده آواری( تریجنوس) 
ذرات آذر آواری، دانه های مختلفی هستند که از تخریب و فرسایش مواد از خارج محیط رسوبی سرچشمه گرفته اند ایـن
ذرات در واقع دارای منشا خشکی هستند .این ذرات به صورت جامد حمل شده و ته نشین می شـوند .مهمتـرین ویژگـی
این گروه مقاومت بالای شیمیایی و مکانیکی آنهاست که سبب می شود در مقابل عوامل محیطی در برابر هوازدگی تا حد
امکان مقاومت کنند.مهمترین کانی هایی که در این گروه قرار می گیرند را به اختصار شرح می دهیم: 
نمونه سوالات تستی 
1- کانیهایرسیمحصول کدام یک از عوامل زیر است ؟ 
 1)هوازدگی فیزیکی 2) هوازدگی شیمیایی 3)انحلال 4) تخریب 
2- کدام یک از عوامل زیر درنوع باررودخانه تاثیر ندارد؟ 
 1)اختلاف ارتفاع 2)پوشش گیاهی 3)آب و هوا 4) سنگ مادر 
3- کوارتز ولکانیکی درنورپلاریزان داری خاموشی ..........وکوارتز پلوتونیکی دارای خاموشی ................ می باشد. 
 1)مستقیم – مستقیم 2)مستقیم – مستقیم ، موجی 
 3)مستقیم - موجی –مستقیم 4)موجی – موجی 
4- کوارتز های حاوی حباب دارای منشاء.............. می باشند. 
 1)دگرگونی 2)آذرین درونی 3)آذرین بیرونی 4)هیدروترمال 
5- وجود کانیهای سنگین روتیل ،استارولیت،دررسوبات بیانگر منشاء........................آنها می باشد: 
 1) آذرین – دگرگونی 2) دگرگونی – آذرین 3) دگرگونی –دگرگونی 4)آذرین – آذرین 
پاسخنامه سوالات تستی 
ا)گزینه 2 صحیح است .زیرا که یکی از محصولات هوازدگی شیمیایی فلدسپاتها رس می باشد. 
2) گزینه 4 صحیح است . 
3)گزینه 2 صحیح است . 
4) گزینه 4 صحیح است . 
5) گزینه3 صحیح است . 
نوع فایل:Pdf
 3.20 MB: سایز
 تعداد صفحه:184 

دانلود کتاب رسوب شناسی رشته زمین شناسی

دانلود طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی

طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی

استفاده از داروهای مختلف در زندگی روزمره انسانها امری اجتناب ناپذیر است، وقتی که بیماری به وجود می‌آید جهت رفع آن نیاز به استفاده از دارو احساس می‌شود در گذشته که هنوز علم طب

دانلود طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی

طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی
دانلود طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی
خرید طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی
خرید و دانلود طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی
دانلود و خرید طرح توجیهی
طرح توجیهی تولید دارو
تولید دارو گیاهی
خرید و دانلود طرح توجیهی حسابداری
طرح توجیهی چیست؟
پروژه
پژوهش
پایان نامه
جزوه
مقاله
دانلود پروژه
دانلود پژوهش
دسته بندی حسابداری
فرمت فایل doc
حجم فایل 23 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 17

طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی

 

موضوع طرح : تولید دارو های گیاهی  

 

ظرفیت : 270 هزار تیوپ پماد و 3 میلیون عدد قرص در سال

 

مجوز های لازم: اعلامیه تاسیس

 

سرمایه گذاری کـل: 1370 میلیون ریال

 

سهم آوردة متقاضی: 170 میلیون ریال

 

سهم تسهیلات: 1200 میلیون ریال

 

دورة بازگشـت سرمایه: 7/2 سال ( معادل 32 ماه )

 

سود ویژه : 85/466  میلیون ریال

 

میزان اشتغالزایی : بیست نفر

 

 

مقدمــه:

 

   استفاده از داروهای مختلف در زندگی روزمره انسانها امری اجتناب ناپذیر است، وقتی که بیماری به وجود می‌آید جهت رفع آن نیاز به استفاده از دارو احساس می‌شود. در گذشته که هنوز علم طب مجهز به تکنولوژیهای جدید نشده بود ، پزشکان جهت رفع درد بیماران و بهبود آنان از گیاهان استفاده می‌نمودند ، گیاهانی که دارای مواد مؤثره بودند شناسایی و گردآوری و به عنوان گیاهان دارویی شناخته شدند.

به مرور زمان با تکامل علم شیمی مواد مؤثره این گیاهام مشخص و تجزیه گردید و در لابراتوراهای داروسازی موادمؤثره مشابه به صورت شیمیایی ساخته شدند و به این ترتیب داروهای شیمیایی که می‌تونستند در حجم وسیع‌تر و به صورت راحت‌تری تولید شوند، جایگزین بسیاری از گیاهان گردیدند

دانلود طرح توجیهی تولید داروهـای گیاهـی

دانلود پژوهش بررسی تاثیر نظریه های انتقادی بر تئاتر

پژوهش بررسی تاثیر نظریه های انتقادی بر تئاتر

تلاش من در این پروژه آن بوده است که تاثیر نظریه های انتقادی را بر تئاتر بررسی کنم و به این مسئله بپردازم که این نظریات چه تاثیری بر روند آفرینش هنری هنرمندان تئاتر داشته اند همانطور که می دانیم تئاتر طی یک روند خود جوشانه از دل آئین و مراسم انسانهای ابتدایی بوجود آمده و لذا به صورت فعالیتی خود به خود وجود داشته است

دانلود پژوهش بررسی تاثیر نظریه های انتقادی بر تئاتر

پژوهش بررسی تاثیر نظریه های انتقادی بر تئاتر 
تاثیر نظریه های انتقادی را بر تئاتر
تحقیقی کامل دربارهخ تئاتر
پروژه
پژوهش
پایان نامه
جزوه
مقاله
دانلود پروژه
دانلود پژوهش
دانلود پایان نامه
دانلود جزوه
دانلود مقاله
دسته بندی برنامه نویسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 285 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 477

پژوهش بررسی تاثیر نظریه های انتقادی بر تئاتر

 

 

-چکیده

تلاش من در این پروژه آن بوده است که تاثیر نظریه های انتقادی را بر تئاتر بررسی کنم و به این مسئله بپردازم که این نظریات چه تاثیری بر روند آفرینش هنری هنرمندان تئاتر داشته اند همانطور که می دانیم تئاتر طی یک روند خود جوشانه از دل آئین و مراسم انسانهای ابتدایی بوجود آمده و لذا به صورت فعالیتی خود به خود وجود داشته است . پس از آن بوده که عده ای نظریه پرداز درباره آن نظریه پردازی کردند و این روند ادامه داشته است تا آنکه کارگردانی به شکل امروزی آن بوجود آمد  وسبکهای جدید ساخته شد.

در این میان کارگردانان و درام پردازانی بوده اند که خودشان هم نظریه پرداز بودند و به طبع پردازان دیگری نیز به وجود آمدند و کار اینها را نقد کردند.

لذا من ابتدا به تاریخچه پیدایش نقد از دوران باستان تا به امروز یعنی (نقد قدیم و نقد جدید) به همراه بررسی تعامل میان نقد و هنر تئاتر به طور اجمالی نظری افکنده ام . پس از آن تاریخچه پیدایش کارگردانی را در جهان به شکل امروزی آن مورد برررسی قرار داده ام تا بعد به تبیین بازتاب میان نظریه های انتقادی و کارگردانی در تئاتر ایران علی الخصوص تئاتر دهه هفتاد ایران بپردازم و این امر البته با تحقیق و تفحص در تاریخچه پیدایش هنر نمایش و تئاتر در ایران و تاریخچه پیدایش نقد در ایران میسر گشته است که البته پیدایش نقد در ایران به صورت امروزی آن  تا اندازه ای هم با تلاش نخستین افراد برای ایجاد تئاتر به صورت غربی و امروزی آن در ایران مقارن بوده است.

و با این تحقیق بدین نتیجه رسیدم که نظریه پردازی در ایران به شکلی که در نقاط دیگر جهان وجود داشته و نیز نظریات انتقادی کشورهای دیگر به صورت عمیق در تئاتر ما را پیدا نکرده است.

به نظر می رسد در ایران کارگردانها بر این باورند که نقد هیچگونه تاثیری بروی کار آنها و پیشبرد خلاقیت هنریشان ندارد.از سوی دیگر منتقدین نیز بر این عقیده اند که کارگردان هیچ نقش یا تاثیری بر روند جریان نقد نخواهد گذاشت و همچنین به نظر می رسد که دیدگاه های موجود بیانگر آن است که منتقدان و کارگردانان رو در روی هم به عنوان دشمن ایستاده اند و نه بعنوان پل ارتباطی . در ظاهر امر در حال حاضر تنها یک شیوه ی نقد آنهم نقد ژورنالیستی در ایران شناخته شده است. در حالی که من به هر نوع نظریه پردازی معتبر در این حیطه نقد می گویم.

از مشکلاتی که بر سه راه تحقیق من قرار داشت عدم وجود پژوهشگاه تئاتری در ایران  به عنوان یک نیاز ضروری فرهنگی و هنری بوده است.


-مقدمه

به نظر می رسد که در تئاتر ایران بازتابی میان کارگردانی و نظریه های انتقادی وجود ندارد و به علت این عدم حضور حفره ی عظیمی در تئاتر ایران ایجاد گردیده است. در نتیجه اگر به این گونه پروژه ها پرداخته نشود این حفره روز به روز عمیق تر می شود.

تلاش بر این است که اهمیت مسئله مورد تحقیق با مقایسه میان تئاتر کشور ما و تئاتر کشورهایی که از اجراهای تئاتری به مراتب پویاتر و بالنده تری برخوردارند بررسی گردد.

و نیز تلاش بر این است که وجود تعامل ناشی از همکاری دو جانبه دو قشر اندیشمند یعنی منتقد به عنوان نظریه پرداز و کارگردان به عنوان هنرمند صاحب سبک بررسی شده و نشان داده شود که این تعامل موجب پیشبرد هنر کارگردانی تئاتر می شود.

این تحقیق قصد دارد به این سوال پاسخ دهد که آیا تئاتر و نظریات انتقادی به هم تاثیر متقابلی دارند یا نه و اگر دارند این تاثیر متقابل تئاتر و نظریات انتقادی مثبت بوده است یا خیر.

و نیز هدف از اجرای این تحقیق آن است که هنرمند و نظریه پرداز راه تعامل با یکدیگر را یاد بگیرند به سخن دیگر در این تحقیق تمام نظریات انتقادی مورد بررسی قرار گرفته است و تاثیر هر یک بر هنر تئاتر به صورت جداگانه مورد بررسی قرار گرفته است.

فصل اول زمینه

پژوهش در گذشته:

الف) بررسی تاریخچه پیدایش نفت و همراه رویکری بر تأثیر متقابل نظریه های انتقادی و درام پردازان جهان

ادبیات و نقادی در یونان باستان

در شعر و ادب، یونان یگانه کشوری است که به قول بعضی محققان تحول و تطوری منظم داشته است و در هر یک از مراحل تکامل اجتماعی آثار و انواعی را که مقتضای آن مرحله از تحول بوده است به وجود آورده است. اما در یونان، برخلاف سایر ممالک اروپا تطور و تکامل انواع شعر تقریبا همواره با تحول اجتماعی حیات عمومی همقدم بوده است.(1) این تطور و تکامل بدیع به تدریج، لیکن بدون وقفه و انقطاع صورت گرفته است. انواع و فنون شعری از حماسی و غنایی و تمثیلی هر کدام به اقتضای اوضاع و احوال زمانه به توالی پدید آمده اند و هر یک از انواع و فنون مزبور ثمره مقتضیات حیاتی قوم یونانی در عصر و دوره خاصی به شمار می آید.(2) اما در باب نقد و تاریخ آن پیش از ظهور افلاطون و ارسطو اطلاعات زیادی در دست نیست.

پیزیسترات، جبار و سردار معروف آتن را که از سال 525 تا 600 قبل از میلاد می زیست شاید بتوان قدیمیترین منتقد در ادب یونان بشمرد زیرا او ظاهراً نخستین کسی بوده است که در صدد جمع و تدوین آثار هومر برآمده است.

 

آریستوفان

در دوره سقراط، آریستوفان شاعر را می توان از قدیمیترین نقادان دانست. وی تنها نویسنده کومدی در یونان قدیم است که آثار کاملی از او باقی مانده است. نویسندگان کومدی در آن زمان، اینگونه نمایشنامه ها را وسیله‌یی جهت نقد و بحث عقاید و آراء جاری تلقی می کردند و اگر شاعری موفق می شد که این عقاید و رسوم را مسخره و انتقاد کند ، دیگر در بند آن نبود که آنچه گفته است و آنچه نمایش داده است با واقع و حقیقت موافق هست یا نه ؟(3) کومدی غوکان پیش از همه آثار آریستوفان عقاید او را در باب مسایل مربوط به نقد ادبی نشان می دهد. اما باید متوجه بود که در آثار این شاعر نقد بیشتر به منظور مزاح و استهزاء است و بنابراین نمایشنامه غوکان را هرگز نباید به چشم یک اثر دقیق انتقادی نگریست .

 

سقراط

اما عقاید سقراط در باب نقد ادبی، مثل همه مسائل دیگر، چنان با آراء و عقاید شاگردش افلاطون بهم در آمیخته است که آنها را به آسانی از یکدیگر جدا نمی توان کرد. مع ذلک در بعضی رسائل افلاطون، از آنجمله رساله دفاع سقراط، می توان عقیده و رأی این حکیم بزرگ اخلاقی را در باب شعر جستجو کرد. (5)

از این فقره می توان این نتیجه را گرفت که سقراط ظاهراً نخستین کسی است که پی برده است به اینکه قوه فهم و نقد شعر با قوه ابداع و نظم آن تفاوت دارد و بسا که منتقد شعر را از شاعری که گوینده آن است بهتر بشناسد و از این جهت اصل و منبع فن نقد را بعضی در همین گفته سقراط جستجو کرده اند .(6)

باری، سقراط با آنکه در طی مکالمات خود مکرر بر سبیل تمثیل و استشهاد از شاعران یاد می کند و حتی گاه از بعضی از آنها مانندهومر و پیندار و اوریپید اشعاری نقل می کند، لیکن از لحاظ اخلاق که فلسفه او مبتنی بر آن است به شعر چندان توجه ندارد و آن را کاری بی‌فایده و عبث می شمارد.

 

افلاطون

از بحثهای متعددی که افلاطون در باب شعر و شاعری دارد پیداست که بیش از اسلاف خویش به شعر و ادب توجه داشته است و هرچند تمیز آراء این دو حکیم آسان نیست اما برای تحقیق در تاریخ نقادی به هر حال به کتب افلاطون باید نظر انداخت. از جمله این کتاب، رساله فدروس می باشد که در باب زیبایی بحث می کند و در آنجا از قول سقراط درباره شعر سخنان دلنشین می گوید و شعر را از غلبه بیخودی می داند و می گوید که اگر این حالت بر کسی مستولی گردد او را

برمی گیرد و از خویشتن بیخود می کند و در آن حال شعرها و نغمه ها بدو القاء و الهام می گردد.

دانلود پژوهش بررسی تاثیر نظریه های انتقادی بر تئاتر